Acciones
- Proteger y salvaguardar el patrimonio natural y cultural
- Oportunidades de aprendizaje
- Participación cultural/inclusión social
- Turismo sostenible
- Apoyo a la investigción
- Empleo (contratación, entrenamiento, seguridad)
- Consumo energético, emisiones de gases de efecto invernadero
- Manejo y reducción de desechos
- Transporte (formas, uso de energía)
- Actividades comerciales incluyendo derechos de autor y PI
- Governabilidad y gestión
- Seguridad, preparación ante desastres, reducción del riesgo
- Alianzas externas y colaboraciones
ODS
- Publicación/informe
- Herramientas/marco de referencia/guía
- Estudios de caso
Transformar el futuro: Un paquete de recursos contra la pobreza para apoyar a las organizaciones artísticas, culturales y patrimoniales en la creación de vías de participación cultural para los niños y jóvenes de Gales
Público objetivo
Personas que trabajan con el patrimonio cultural, los jóvenes y la pobreza
- Amgueddfa Cymru/National Museum Wales
2014
El recurso trata de abordar la pobreza en términos de pobreza de ingresos, pobreza de participación (niños que son o se sienten excluidos, especialmente útil para los niños de grupos marginados), y pobreza de servicios (acceso a los servicios públicos e igualdad de oportunidades).
"Reconociendo el impacto positivo que el compromiso y la participación cultural pueden tener en los niños y jóvenes que viven en la pobreza, y la importancia fundamental de trabajar en asociación y colaboración para lograr ese impacto, Amgueddfa Cymru - Museo Nacional de Gales, con el apoyo del Gobierno de Gales, organizó una conferencia de un día sobre el tema el 17 de julio de 2012... Este evento fue seguido por un seminario sobre la participación cultural de los niños y jóvenes en situación de pobreza el 4 de octubre de 2013.
Los temas generales que se trataron en este seminario fueron:
¿Cuáles son las vidas y motivaciones culturales de los niños y jóvenes?
¿Cuáles son los beneficios y el impacto de la participación en la oferta cultural pública, en términos de participación de los niños?
¿Qué nos dice la investigación que hay que hacer para cambiar la vida cultural de los niños y los jóvenes, de forma sostenible y para bien?
Este paquete de recursos es la continuación de la conferencia y el seminario, y ha sido diseñado para orientar, a cualquier persona interesada en este ámbito, hacía más información, enlaces y posibles socios". (p.5)
Disponible en
- Inglés
Vínculos a los ODS
El recurso aborda la pobreza de ingresos, la pobreza de participación y la pobreza de servicios. Estos aspectos están relacionados con los ODS 1.1, 1.2 y 1.4. La aplicación del recurso apoya una serie de metas del ODS 4 (acceso a una educación de calidad), especialmente los ODS 4.1, 4.4, 4.5, 4.6 y 4.A.
Garantizar que las instituciones basadas en el trabajo con colecciones apoyen y permitan la participación y el acceso a los servicios básicos para toda la sociedad apoya una amplia gama de ODS y metas, en particular el 4.7 (educación para el desarrollo sostenible), el 5.1 (poner fin a la discriminación contra las niñas y las mujeres), el 10.2 (participación cultural para todos), el 10.3 y el 10.4 (políticas para la igualdad de oportunidades). 3 y 10.4 (políticas de igualdad de oportunidades), 11.7 (espacios públicos acogedores), 12.8 (promover la comprensión universal de los estilos de vida sostenibles), el acceso a la información y el apoyo a otros derechos (16.10, 16.B), las políticas de inclusión (16.B y 17.14) y las alianzas eficaces (17.17).
Abordar la pobreza tiene muchos beneficios positivos, que repercuten en las oportunidades de vida de los niños, por ejemplo, contribuyendo al desarrollo de competencias (ODS 4.4) que apoyan la empleabilidad (ODS 8.5 y 8.6 ), la creación de resiliencia frente al cambio climático y otros desafíos (ODS 1.5, 11.5, 13.3) y la buena salud y el bienestar (ODS 3.4).
Haga click en la meta ODS para descubrir los indicadores de Nuestras Colecciones Importan
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas educativos dirigidos a personas que viven en extrema pobreza.
- Adopción de medidas proactivas para garantizar que todas las personas, incluidas las que viven en la pobreza extrema, puedan acceder a los servicios.
- Adopción de medidas proactivas para garantizar que todas las personas, incluidas las que viven en la pobreza extrema, puedan acceder a los servicios.
- Promoción de programas de reducción de la pobreza, a nivel local y mundial, centrados en las personas en situación de pobreza extrema.
- Apoyo proactivo para las personas económicamente desfavorecidas y marginadas en las cadenas de suministro.
- Incorporación de decisiones favorables a los pobres dentro de todas las operaciones, incluidas las decisiones financieras.
- Transparencia en la presentación de informes sobre la cadena de suministro, incorporando acciones para abordar la pobreza extrema a nivel local y mundial.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones (educativos, de sensibilización, investigación, alianzas) que exploran la pobreza como un tema multidimensional y complejo y que empoderan a las personas a actuar para abordar la pobreza en todas sus formas.
- Número de programas educativos dirigidos a personas que viven en la pobreza.
- Adopción de medidas proactivas para garantizar que todas las personas, incluidas las que viven en la pobreza, puedan acceder a los servicios.
- Desarrollo de las colecciones para apoyar dichos programas.
- Promoción de programas de reducción de la pobreza, a nivel local y mundial.
- Apoyo proactivo para las personas económicamente desfavorecidas y marginadas en las cadenas de suministro.
- Incorporación de decisiones favorables a los pobres dentro de todas las operaciones, incluidas las decisiones financieras.
- Transparencia en la presentación de informes sobre la cadena de suministro, incorporando acciones para abordar la pobreza extrema a nivel local y mundial.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de personas de grupos particulares que utilizan las colecciones en comparación con la demografía de la sociedad en general.
- Número de personas que tienen acceso a las colecciones.
- Número de programas específicos que tienen como objetivo mejorar el acceso a las colecciones por parte de grupos desfavorecidos.
- Turismo sostenible que mejora el acceso de las comunidades locales a los servicios básicos, la propiedad y el control de la tierra y otras formas de propiedad (incluido el patrimonio cultural y natural), así como a la tecnología y los mercados.
- Participación de personas de grupos desfavorecidos en las actividades y procesos de toma de decisiones relacionados con las colecciones y las instituciones basadas en colecciones.
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ODS 1.5: Fomentar la resiliencia a los fenómenos extremos relacionados con el clima y otras crisis y desastres económicos, sociales y ambientales.
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas de colecciones que tienen como objetivo aumentar la resiliencia ante eventos relacionados con el clima y las emergencias y desastres, por ejemplo, mediante la formación de colecciones que pueden contribuir a programas educativos y de investigación relacionados.
- Número de programas educativos basados en las colecciones que incorporan perspectivas de resiliencia.
- Número de programas específicos que se basan en las colecciones que están dirigidos a grupos vulnerables, para desarrollar su resiliencia frente a situaciones de emergencia y desastres relacionados con el clima y otros.
- Número de programas de investigación que se basan en las colecciones que tienen como objetivo fortalecer la resiliencia frente a situaciones de emergencia y desastres relacionados con el clima y otros.
- Fortalecer la resiliencia de los empleados, las comunidades y los proveedores pagando como mínimo un salario digno y ofreciendo seguros a los empleados y sus familias, como seguros contra accidentes; y pagando precios justos a todos los proveedores
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Planes, políticas y procedimientos establecidos para el uso seguro de las colecciones, especialmente en relación con peligros químicos, físicos, biológicos y de otro tipo.
- Proporción de usuarios de las instalaciones que informan de un bienestar positivo durante y como resultado de las actividades relacionadas con las colecciones.
- Número y proporción de programas relacionados con colecciones que incorporan consideraciones y perspectivas de bienestar.
- Número de programas específicos que se basan en colecciones que abordan cuestiones relacionadas con enfermedades no transmisibles, apoyando la prevención y el tratamiento.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones que apoyan a niños en riesgo de exclusión o que no terminan la educación primaria y secundaria.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas de aprendizaje en escuelas, colegios y universidades que hacen uso de colecciones.
- Proporción de programas de aprendizaje en escuelas y universidades que utilizan colecciones que priorizan áreas desfavorecidas.
- Equilibrio de género de estudiantes en programas de aprendizaje.
- Número de programas que utilizan colecciones que tienen como objetivo alentar a las personas a participar en la educación en escuelas, colegios y universidades.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de jóvenes y adultos en actividades y programas de desarrollo de habilidades que se basan en colecciones, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
- Aumento del número de jóvenes y adultos en dichos programas.
- Número y proporción de personal que ha recibido formación en el último año, para apoyar mejor su contribución a los ODS.
- Programas y procesos para asegurar la disponibilidad de mano de obra calificada.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de las personas con discapacidad.
- Número de programas educativos y / o de capacitación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los grupos de pueblos indígenas.
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los niños en situaciones de vulnerabilidad.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre los jóvenes.
- Número de programas basados en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre adultos.
- Número de programas que se basan en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre los grupos marginados.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas en cada tipo de programa basándose en colecciones de diferentes grupos demográficos.
- Incrementos en el número de personas en cada tipo de programa de diferentes grupos demográficos.
- Proporción de personas involucradas en dichos programas en relación con el tamaño total de la audiencia.
- Evidencia de que los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades para promover el desarrollo sostenible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de establecimientos educativos que tienen en cuenta las necesidades de los niños, las discapacidades y las cuestiones de género.
- Proporción de instalaciones educativas que brindan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
- Número y tipo de iniciativas para mejorar la eficacia de los entornos de aprendizaje.
- Apoyo brindado a otras instalaciones educativas para hacerlas más inclusivas y efectivas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de programas que toman medidas proactivas para identificar, reducir y eliminar prácticas y procesos discriminatorios relacionados con las colecciones y las instituciones basadas en colecciones.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Incremento del número de personas en pleno y productivo empleo relacionado con la recaudación, mediante la creación de empleo y la contratación.
- Aumento de la proporción de personal existente que trabaja con colecciones en empleos productivos.
- Incremento del número de hombres, mujeres, jóvenes y personas con discapacidad en programas de desarrollo y formación a partir de colecciones que les apoyen en el empleo.
- Eliminación de las disparidades salariales por género y / u otro estado para quienes trabajan con colecciones.
- Políticas y planes para garantizar que todos los proveedores y otros integrantes de la cadena de suministro tengan un trabajo digno y productivo.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de jóvenes con empleo, educación o formación relacionados con colecciones.
- Número de personas en programas dedicados a las colecciones, que de otra manera no estarían trabajando, estudiando o capacitándose.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Desarrollo de colecciones para garantizar que las colecciones satisfagan eficazmente las necesidades de todos, independientemente de la edad, el sexo, la discapacidad, la raza, la etnia, el origen, la religión, la situación económica o de otro tipo.
- Cantidad y proporción de personas que hacen uso de las colecciones en relación con la demografía de la población local.
- Cantidad y proporción de personas involucradas en programas focalizados dirigidos a promover la inclusión social, económica y política.
- Cantidad y proporción de personas de diferentes grupos demográficos involucrados en los procesos de toma de decisiones relacionados con colecciones e instituciones basadas en colecciones.
- Número y tipos de asociaciones que construyen relaciones con grupos, individuos y comunidades marginadas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Identificación de políticas y prácticas discriminatorias, con planes claros para abordarlas, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades para todos y reducir las desigualdades en los resultados.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de políticas que abordan proactivamente cuestiones de igualdad relacionadas con consideraciones fiscales, salariales y de protección social.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Investigación basada en colecciones que apoya la comprensión y gestión de desastres de todo tipo.
- Planes establecidos para la educación y conciencia pública basados en colecciones e instituciones basadas en colecciones para reducir la exposición y vulnerabilidad a desastres de todo tipo.
- Planes establecidos para garantizar que las instituciones basadas en colecciones trabajen constantemente para reducir sus contribuciones al riesgo de desastres, por ejemplo, reduciendo la contaminación y los desechos de todo tipo.
- Planes establecidos para garantizar que las instituciones basadas en colecciones y las personas relacionadas con ellas (incluidos los trabajadores) estén protegidas de las pérdidas económicas como resultado de los desastres.
- Planes establecidos para brindar apoyo / protección especial a personas y grupos pobres y vulnerables durante y después de desastres.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a instituciones con colecciones, en particular mujeres, niños, personas mayores y personas con discapacidad.
- Incremento de la cantidad de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a las instituciones con colecciones.
- Medidas adoptadas para eliminar las barreras al acceso a los espacios verdes y públicos.
- Extensión de los espacios verdes proporcionados por las instituciones recaudadoras.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Consideraciones de las tendencias y los riesgos económicos, sociales y ambientales regionales incorporados en la planificación de las instituciones con colecciones.
- Participación en la planificación local y regional, para fomentar el acceso a los servicios, la participación cultural, prevenir la exclusión y apoyar la urbanización equitativa.
- Garantizar que los datos y métricas de la colección puedan ser útiles para la planificación en conjunto con otros sectores y entre áreas urbanas y rurales.
- Número de actividades de divulgación y otras que promueven la sensibilización y accesibilidad de las instituciones con colecciones en áreas urbanas y rurales, y que promueven el conocimiento de los planes y riesgos de desarrollo regional, con oportunidades para que las personas y las comunidades contribuyan a dichos planes.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- En qué medida (i) la educación para la ciudadanía mundial y (ii) la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en (a) las políticas nacionales de educación; (b) planes de estudio; (c) formación del profesorado; y (d) evaluación de los estudiantes.
- Grado en que la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en programas y actividades de educación formal, informal y no formal que se basan en colecciones y están relacionadas con ellas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Planes establecidos para mejorar las contribuciones positivas para abordar el cambio climático mediante el uso de colecciones.
- Planes para la educación y sensibilización efectiva con respecto a la mitigación del cambio climático, la adaptación, la reducción del impacto y la alerta temprana.
- Planes establecidos para reducir las contribuciones negativas de las funciones relacionadas con las colecciones p. Ej. medir las emisiones de gases de efecto invernadero con planes y objetivos establecidos para reducirlas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] satisfechos con su última experiencia de servicios públicos
- Establecimiento de políticas y mecanismos de acceso a la información y rendición de cuentas.
- Establecimiento de acuerdos institucionales efectivos, tanto para el trabajo propio como para el trabajo en asociación con otros sectores.
- Planes y acuerdos establecidos para circunstancias extraordinarias, como desastres naturales y causados por el hombre.
- Acuerdos efectivos establecidos para cumplir con las obligaciones y responsabilidades legales y sociales.
- Acuerdos efectivos establecidos para la comunicación transparente y la presentación de informes sobre el desempeño institucional.
- Acuerdos efectivos establecidos para la toma de decisiones y la rendición de cuentas transparentes.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Adoptar e implementar garantías constitucionales, estatutarias y / o políticas para el acceso público a la información.
- Planes establecidos y planes implementados para mejorar el acceso público a la información relacionada con las colecciones.
- Planes establecidos y planes implementados para apoyar las libertades fundamentales, de conformidad con los derechos humanos, los acuerdos y la legislación nacionales e internacionales.
- Planes y procedimientos establecidos para el acceso del público a la información relacionada con el funcionamiento y la gestión de las instituciones basadas en colecciones.
- Mecanismo de reclamación a disposición del público cuando el acceso a la información y las libertades fundamentales no se apoyan o no se cumplen.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] que informa haberse sentido personalmente discriminado o acosado en los últimos 12 meses por motivos de discriminación prohibidos por el derecho internacional de los derechos humanos
- Número y proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, en el pleno sentido de reconocer las tres consideraciones sociales, económicas y medioambientales.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, vinculadas a los ODS e indicadores.
- Incorporación de consideraciones de políticas externas al sector de las colecciones en las políticas de las instituciones basadas en colecciones, para facilitar las asociaciones y la eficacia.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Monto de dólares de los Estados Unidos comprometidos para asociaciones público-privadas y de la sociedad civil
- Número y / o aumento en el número y diversidad de asociaciones locales, nacionales y regionales de múltiples partes interesadas (público, público-privado y sociedad civil) que abordan los ODS basándose en colecciones, o que involucran a organizaciones e instituciones basadas en colecciones.