Acciones
- Proteger y salvaguardar el patrimonio natural y cultural
- Oportunidades de aprendizaje
- Participación cultural/inclusión social
- Turismo sostenible
- Apoyo a la investigción
- Empleo (contratación, entrenamiento, seguridad)
- Consumo energético, emisiones de gases de efecto invernadero
- Manejo y reducción de desechos
- Transporte (formas, uso de energía)
- Actividades comerciales incluyendo derechos de autor y PI
- Governabilidad y gestión
- Seguridad, preparación ante desastres, reducción del riesgo
- Alianzas externas y colaboraciones
ODS
- Publicación/informe
- Herramientas/marco de referencia/guía
- Estudios de caso
Sostenibilidad en la práctica de la conservación
Público objetivo
Conservadores, especialmente los del Reino Unido.
- Da Silva, M. and J. Henderson, Journal of the Institute of Conservation
"El objetivo de los puntos de referencia propuestos es elaborar recomendaciones realistas de mejora, aceptando al mismo tiempo que las prácticas de conservación, como casi todas las actividades humanas, tendrán algunas consecuencias ambientales negativas. Para cumplir los objetivos de sostenibilidad, es necesario cambiar tanto la aplicación de la conservación como la mentalidad de los conservadores. En última instancia, la práctica de la sostenibilidad medioambiental consiste en tomar decisiones personales. ¿Está usted dispuesto a caminar 10 metros para reciclar sus residuos, reduciendo su contribución al vertedero? ¿O se conforma con continuar con un ritmo de consumo de recursos que podría acabar provocando una destrucción climática? Pocas de las recomendaciones que se hacen en este documento son obligatorias legalmente, pero todas podrían contribuir a un futuro más verde". (p.5-6)
Disponible en
- Inglés
5Ps
Vínculos a los ODS
El recurso puede ayudar a las instituciones basadas en el trabajo con colecciones a planificar sus actividades para reducir sus impactos negativos en el medio ambiente y a desarrollar actividades educativas eficaces que promuevan la dimensión medioambiental del desarrollo sostenible. Estas actividades apoyan una serie de metas de los ODS, entre ellas:
1. Objetivos relacionados con la educación y las competencias: 4.4 (competencias para el trabajo), 4.7 (educación para el desarrollo sostenible, que incluye la ciudadanía, el respeto de los derechos humanos y la diversidad cultural), 12.8 (información para estilos de vida en armonía con la naturaleza y el desarrollo sostenible) y 13.3 (sensibilización y educación sobre el cambio climático, entre el personal y el público).
2. Objetivos relacionados con el uso responsable de los recursos naturales y la reducción de los residuos y la contaminación: 6.3 (mejora de la calidad del agua, que incluye la reducción de la contaminación), 6.4 (uso eficiente del agua), 7.2 (adopción de energías renovables), 7.3 (mejora de la eficiencia energética), 11.2 (transporte sostenible), 12.2 (gestión sostenible y uso eficiente de los recursos naturales), 12. 4 (gestión ambientalmente racional de los productos químicos y de todos los residuos a lo largo de su ciclo de vida, evitando su liberación en el medio ambiente), 12.5 (reducir sustancialmente la generación de residuos mediante la prevención, la reducción, el reciclaje y la reutilización), 12.6 (adoptar prácticas sostenibles y elaborar informes de sostenibilidad), 12.7 (promover la contratación sostenible) y 14.1 (reducir la contaminación marina).
3. Contribuyen a los objetivos relacionados con la conservación de las masas de agua (6.6), la conservación del patrimonio natural y cultural (11.4), la reducción del impacto ambiental de las ciudades (11.6), la conservación y el uso sostenible de las zonas marinas y costeras (14.2), el uso sostenible y la conservación de la naturaleza (15.1) y la prevención de la degradación de los hábitats naturales (15.5).
4. Cumplimiento de la normativa relativa al medio ambiente (16.B, promover y apoyar las leyes y políticas de desarrollo sostenible).
Haga click en la meta ODS para descubrir los indicadores de Nuestras Colecciones Importan
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de jóvenes y adultos en actividades y programas de desarrollo de habilidades que se basan en colecciones, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
- Aumento del número de jóvenes y adultos en dichos programas.
- Número y proporción de personal que ha recibido formación en el último año, para apoyar mejor su contribución a los ODS.
- Programas y procesos para asegurar la disponibilidad de mano de obra calificada.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas en cada tipo de programa basándose en colecciones de diferentes grupos demográficos.
- Incrementos en el número de personas en cada tipo de programa de diferentes grupos demográficos.
- Proporción de personas involucradas en dichos programas en relación con el tamaño total de la audiencia.
- Evidencia de que los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades para promover el desarrollo sostenible.
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ODS 6.3: Mejorar la calidad del agua, el tratamiento de las aguas residuales y la reutilización segura
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Cantidad de contaminantes y reducción de contaminantes en los sistemas de agua.
- Planes establecidos para la identificación, reducción, reemplazo y reciclaje de químicos y materiales peligrosos, para prevenir su liberación en los sistemas de agua, con planes para eliminar su uso lo antes posible.
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ODS 6.4: aumentar considerablemente el uso eficiente de los recursos hídricos y aumentar considerablemente el uso eficiente de los recursos hídricos
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Reducción del uso de agua, aumento del reciclaje de agua, prevención de la escasez de agua en las inmediaciones.
- Información, programas relacionados y asociaciones relacionadas con el uso del agua que se basan en colecciones existentes, para apoyar el uso eficiente del agua.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de ecosistemas relacionados con el agua, incluidos montañas, bosques, humedales, ríos, acuíferos y lagos en buenas condiciones ecológicas.
- Información, programas y asociaciones relacionadas con los ecosistemas asociados con el agua que se basan en las colecciones existentes, para apoyar la protección de estos como soluciones y servicios ecosistémicos eficaces basados en la naturaleza.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de energía que proviene de fuentes renovables.
- Fecha para alcanzar el cero neto e hitos hacia esa fecha.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Reducción del uso de energía.
- Actualización de equipos antiguos a equipos más eficientes.
- Aprovechamiento de fuentes de energía renovables.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Gasto total (público y privado) per cápita gastado en la preservación, protección y conservación de todo el patrimonio cultural y natural, por tipo de patrimonio
- Planes, políticas y procedimientos establecidos para el uso seguro de las colecciones para una variedad de propósitos, protegiendo y salvaguardando tanto las colecciones como a quienes las usan.
- Planes, políticas y procedimientos establecidos para la identificación, salvaguardia y protección del patrimonio cultural y natural en riesgo.
- Recopilar programas establecidos para proteger, salvaguardar y hacer uso del patrimonio cultural y natural, abordar las necesidades de las comunidades y las partes interesadas y garantizar que las colecciones puedan ser un recurso eficaz para el desarrollo sostenible.
- Número y diversidad de programas educativos, de sensibilización, investigación y alianzas que tienen como objetivo fortalecer la protección del patrimonio cultural y natural.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Planes establecidos para reducir los impactos negativos en la calidad del aire y el volumen y formas de desechos.
- Planes establecidos para eliminar todas las formas de desperdicio lo antes posible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Reducción de la huella de material en términos de reducción del consumo de biomasa, combustibles fósiles, minerales metálicos y no metálicos.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Cantidades y reducción de cantidades de productos químicos de todo tipo, incluidos los utilizados en el mantenimiento de las instalaciones de recolección y los productos químicos utilizados en el cuidado y preparación de las colecciones, y todos los desechos a lo largo de su ciclo de vida, reduciendo las emisiones al aire, al agua y al suelo.
- Planes establecidos para eliminar el uso y la liberación de productos químicos peligrosos al medio ambiente natural lo antes posible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Cantidad y reducciones en la cantidad de desechos de todo tipo, incluida la prevención / prevención de la producción, reutilización y reciclaje de desechos. Cantidad de material reciclado en comparación con la cantidad enviada al vertedero. Incrementos en la tasa de reciclaje en comparación con los vertederos.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Establecimiento de visiones, estrategias y planes claros para todos los aspectos de la sostenibilidad: medioambiental, social y económico (personas, planeta, prosperidad) en todas las áreas de actividad.
- Las visiones, estrategias y planes relacionados con la sostenibilidad estarán disponibles públicamente e incorporados en los documentos de planificación.
- Compromisos de estar alineados con los objetivos y ambiciones locales, regionales, nacionales y / o internacionales.
- Incorporación de la sostenibilidad en los informes para los donantes y otras partes interesadas, incluido el público. Informes para incluir compromisos y avances hacia los objetivos.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Incorporación de consideraciones de sostenibilidad en las adquisiciones, en términos de publicidad e invitación a licitar, contratos y criterios de selección de proveedores.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- En qué medida (i) la educación para la ciudadanía mundial y (ii) la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en (a) las políticas nacionales de educación; (b) planes de estudio; (c) formación del profesorado; y (d) evaluación de los estudiantes.
- Grado en que la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en programas y actividades de educación formal, informal y no formal que se basan en colecciones y están relacionadas con ellas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Planes establecidos para mejorar las contribuciones positivas para abordar el cambio climático mediante el uso de colecciones.
- Planes para la educación y sensibilización efectiva con respecto a la mitigación del cambio climático, la adaptación, la reducción del impacto y la alerta temprana.
- Planes establecidos para reducir las contribuciones negativas de las funciones relacionadas con las colecciones p. Ej. medir las emisiones de gases de efecto invernadero con planes y objetivos establecidos para reducirlas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas relacionados con las colecciones, por ejemplo, investigación y educación, que tienen como objetivo reducir la contaminación marina.
- Cantidad y reducción de desperdicios de todo tipo, con planes establecidos para eliminar los desperdicios de todo tipo lo antes posible.
- Cantidad y reducción de residuos plásticos, con planes para eliminar la producción y liberación de residuos plásticos lo antes posible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de áreas marinas y costeras en buenas condiciones ecológicas.
- Número de programas educativos y de sensibilización, actividades de investigación y asociaciones basadas en colecciones destinadas a apoyar la protección de las zonas marinas y costeras.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de sistemas de agua dulce terrestres y continentales en buenas condiciones ecológicas.
- Información sobre programas relacionados con el desarrollo de colecciones y asociaciones relacionadas con los sistemas terrestres y de agua dulce aprovechando las colecciones existentes, para apoyar su protección y funcionamiento eficaz.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de hábitats, en particular hábitats en peligro de extinción y especies con un estado de conservación favorable, con referencia de especies a especies en peligro de extinción.
- Información sobre programas relacionados con el desarrollo de colecciones y asociaciones relacionadas con hábitats y especies que aprovechan las colecciones existentes para apoyar su protección y existencia continua.
- Adopción de medidas para mejorar el valor de la biodiversidad de los espacios verdes asociados a las instituciones de las colecciones.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] que informa haberse sentido personalmente discriminado o acosado en los últimos 12 meses por motivos de discriminación prohibidos por el derecho internacional de los derechos humanos
- Número y proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, en el pleno sentido de reconocer las tres consideraciones sociales, económicas y medioambientales.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Planes para garantizar sistemas de transporte seguros, asequibles, accesibles y sostenibles para todos, en términos de acceso a las instituciones basadas en colecciones.
- Planes para utilizar instituciones basadas en colecciones para proporcionar educación y concienciación sobre los sistemas de transporte público y su desarrollo.
- Atención especial a las personas en situación de vulnerabilidad, como las mujeres, los niños, los discapacitados y las personas mayores, en los planes relativos al transporte público.