Acciones
- Proteger y salvaguardar el patrimonio natural y cultural
- Oportunidades de aprendizaje
- Participación cultural/inclusión social
- Turismo sostenible
- Apoyo a la investigción
- Empleo (contratación, entrenamiento, seguridad)
- Consumo energético, emisiones de gases de efecto invernadero
- Manejo y reducción de desechos
- Transporte (formas, uso de energía)
- Actividades comerciales incluyendo derechos de autor y PI
- Governabilidad y gestión
- Seguridad, preparación ante desastres, reducción del riesgo
- Alianzas externas y colaboraciones
ODS
- Publicación/informe
- Herramientas/marco de referencia/guía
- Indicador a otro recurso (base de datos)
- Estudios de caso
- Video
- Pósters
- Biblioteca de proyectos de paneles de exhibición imprimibles
- Carteles emergentes
- Biblioteca de imágenes
Proyecto de equidad de género If/Then
- Association of Science and Technology Centers (ASTC) and If/Then Initiative
"Los centros y museos de ciencias tienen la capacidad de influir considerablemente en la representación del género en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Se estima que cada año 120 millones de personas visitan instituciones de educación científica informal, y es importante que los visitantes de los museos, especialmente los jóvenes, vean la diversidad de quienes pueden contribuir y participar en STEM. Las profesiones en el campo STEM, tradicionalmente dominado por los hombres, se asocian a menudo con estereotipos persistentes, como la idea de que los hombres son más adecuados para las carreras científicas o que los niños son mejores que las niñas en matemáticas y ciencias. Estos estereotipos tienen el poder de afectar negativamente a las niñas y las mujeres, alejándolas de estas profesiones. La acción consciente de incluir una representación equitativa y diversa de los géneros en el contenido de los museos es un enfoque para desafiar los estereotipos y fomentar la conversación pública sobre el género.
La Asociación de Centros de Ciencia y Tecnología (ASTC) se ha asociado con la Iniciativa IF/THEN® para impulsar los esfuerzos de los centros y museos de ciencia para aumentar el número de mujeres profesionales de las ciencias, la tecnología y la ingeniería (STEM) representadas en las exposiciones y los contenidos educativos de sus instituciones".
Disponible en
- Inglés (la versión en línea es visible en otros idiomas)
Vínculos a los ODS
Este recurso puede ayudar a las instituciones basadas en el trabajo con colecciones a comprender la forma en que representan a las mujeres en las materias y contextos STEM, ayudar a empoderar a las mujeres y niñas y apoyar las competencias del personal.
Se refieren a las metas de los ODS relacionadas con la educación y las competencias: 4.4 (competencias para el trabajo), 4.5 (eliminar los obstáculos en la educación), 4.7 ( educación para el desarrollo sostenible, que incluye la ciudadanía, el respeto de los derechos humanos y la igualdad de género), 4.A (instalaciones de aprendizaje seguras e inclusivas), 1.4 (igualdad de acceso a los servicios), 5.1 (poner fin a la discriminación contra las mujeres y las niñas), 5.5 (igualdad de oportunidades para el liderazgo de las mujeres), 5.C (políticas de igualdad de género y empoderamiento).La colección de imágenes puede ayudar a apoyar la 5.B (promover el uso de las TIC entre las mujeres y las niñas), la 8.5 (promover el pleno empleo), la 8.8 (proteger los derechos laborales), la 10.2 (inclusión social, económica y política universal), la 10.3 (eliminar las políticas y prácticas discriminatorias), la 10.4 (adoptar políticas de inclusión), la 11.7 (garantizar que los lugares verdes y públicos sean seguros, inclusivos y acogedores), la 16.6 (instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas), 16.10 (garantizar el acceso del público a la información, proteger las libertades fundamentales), 16.B (apoyar las leyes y políticas de desarrollo sostenible).
Haga click en la meta ODS para descubrir los indicadores de Nuestras Colecciones Importan
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de personas de grupos particulares que utilizan las colecciones en comparación con la demografía de la sociedad en general.
- Número de personas que tienen acceso a las colecciones.
- Número de programas específicos que tienen como objetivo mejorar el acceso a las colecciones por parte de grupos desfavorecidos.
- Turismo sostenible que mejora el acceso de las comunidades locales a los servicios básicos, la propiedad y el control de la tierra y otras formas de propiedad (incluido el patrimonio cultural y natural), así como a la tecnología y los mercados.
- Participación de personas de grupos desfavorecidos en las actividades y procesos de toma de decisiones relacionados con las colecciones y las instituciones basadas en colecciones.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de jóvenes y adultos en actividades y programas de desarrollo de habilidades que se basan en colecciones, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
- Aumento del número de jóvenes y adultos en dichos programas.
- Número y proporción de personal que ha recibido formación en el último año, para apoyar mejor su contribución a los ODS.
- Programas y procesos para asegurar la disponibilidad de mano de obra calificada.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de las personas con discapacidad.
- Número de programas educativos y / o de capacitación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los grupos de pueblos indígenas.
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los niños en situaciones de vulnerabilidad.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas en cada tipo de programa basándose en colecciones de diferentes grupos demográficos.
- Incrementos en el número de personas en cada tipo de programa de diferentes grupos demográficos.
- Proporción de personas involucradas en dichos programas en relación con el tamaño total de la audiencia.
- Evidencia de que los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades para promover el desarrollo sostenible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de establecimientos educativos que tienen en cuenta las necesidades de los niños, las discapacidades y las cuestiones de género.
- Proporción de instalaciones educativas que brindan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
- Número y tipo de iniciativas para mejorar la eficacia de los entornos de aprendizaje.
- Apoyo brindado a otras instalaciones educativas para hacerlas más inclusivas y efectivas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de programas que toman medidas proactivas para identificar, reducir y eliminar prácticas y procesos discriminatorios relacionados con las colecciones y las instituciones basadas en colecciones.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de mujeres incluidas en programas, asociaciones y procesos relacionados con colecciones e instituciones basadas en colecciones en:
i. niveles básicos / de entrada
ii. niveles intermedios
iii. niveles superiores, incluida la gestión, el liderazgo y la toma de decisiones.
- Número y proporción de mujeres incluidas en programas, asociaciones y procesos relacionados con colecciones e instituciones basadas en colecciones en:
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas que apoyan las competencias en TIC, especialmente para niñas y mujeres.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de políticas relacionadas con colecciones e instituciones basadas en colecciones que incorporan perspectivas de género para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas en todos los niveles.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Incremento del número de personas en pleno y productivo empleo relacionado con la recaudación, mediante la creación de empleo y la contratación.
- Aumento de la proporción de personal existente que trabaja con colecciones en empleos productivos.
- Incremento del número de hombres, mujeres, jóvenes y personas con discapacidad en programas de desarrollo y formación a partir de colecciones que les apoyen en el empleo.
- Eliminación de las disparidades salariales por género y / u otro estado para quienes trabajan con colecciones.
- Políticas y planes para garantizar que todos los proveedores y otros integrantes de la cadena de suministro tengan un trabajo digno y productivo.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de personal que trabaja con colecciones en entornos de trabajo seguros y protegidos.
- Número de accidentes y otros incidentes de salud y seguridad notificados.
- Capacitación y apoyo al personal para garantizar su bienestar, salud y seguridad.
- Programas de educación, sensibilización y asociación basados en colecciones que abordan los derechos laborales, en particular los de los trabajadores migrantes y otras personas con empleos precarios.
- Reducción del número y la proporción de personal con contratos de corta duración o de cero horas.
- Políticas y procedimientos de pago justo implementados para prevenir la explotación.
- Políticas de adquisiciones que aseguren que las instituciones recaudadoras hagan uso de personas que tengan un empleo decente y que eviten la explotación en toda la cadena de suministro.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Desarrollo de colecciones para garantizar que las colecciones satisfagan eficazmente las necesidades de todos, independientemente de la edad, el sexo, la discapacidad, la raza, la etnia, el origen, la religión, la situación económica o de otro tipo.
- Cantidad y proporción de personas que hacen uso de las colecciones en relación con la demografía de la población local.
- Cantidad y proporción de personas involucradas en programas focalizados dirigidos a promover la inclusión social, económica y política.
- Cantidad y proporción de personas de diferentes grupos demográficos involucrados en los procesos de toma de decisiones relacionados con colecciones e instituciones basadas en colecciones.
- Número y tipos de asociaciones que construyen relaciones con grupos, individuos y comunidades marginadas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Identificación de políticas y prácticas discriminatorias, con planes claros para abordarlas, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades para todos y reducir las desigualdades en los resultados.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de políticas que abordan proactivamente cuestiones de igualdad relacionadas con consideraciones fiscales, salariales y de protección social.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a instituciones con colecciones, en particular mujeres, niños, personas mayores y personas con discapacidad.
- Incremento de la cantidad de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a las instituciones con colecciones.
- Medidas adoptadas para eliminar las barreras al acceso a los espacios verdes y públicos.
- Extensión de los espacios verdes proporcionados por las instituciones recaudadoras.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] satisfechos con su última experiencia de servicios públicos
- Establecimiento de políticas y mecanismos de acceso a la información y rendición de cuentas.
- Establecimiento de acuerdos institucionales efectivos, tanto para el trabajo propio como para el trabajo en asociación con otros sectores.
- Planes y acuerdos establecidos para circunstancias extraordinarias, como desastres naturales y causados por el hombre.
- Acuerdos efectivos establecidos para cumplir con las obligaciones y responsabilidades legales y sociales.
- Acuerdos efectivos establecidos para la comunicación transparente y la presentación de informes sobre el desempeño institucional.
- Acuerdos efectivos establecidos para la toma de decisiones y la rendición de cuentas transparentes.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Adoptar e implementar garantías constitucionales, estatutarias y / o políticas para el acceso público a la información.
- Planes establecidos y planes implementados para mejorar el acceso público a la información relacionada con las colecciones.
- Planes establecidos y planes implementados para apoyar las libertades fundamentales, de conformidad con los derechos humanos, los acuerdos y la legislación nacionales e internacionales.
- Planes y procedimientos establecidos para el acceso del público a la información relacionada con el funcionamiento y la gestión de las instituciones basadas en colecciones.
- Mecanismo de reclamación a disposición del público cuando el acceso a la información y las libertades fundamentales no se apoyan o no se cumplen.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] que informa haberse sentido personalmente discriminado o acosado en los últimos 12 meses por motivos de discriminación prohibidos por el derecho internacional de los derechos humanos
- Número y proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, en el pleno sentido de reconocer las tres consideraciones sociales, económicas y medioambientales.