Acciones
- Proteger y salvaguardar el patrimonio natural y cultural
- Oportunidades de aprendizaje
- Participación cultural/inclusión social
- Turismo sostenible
- Apoyo a la investigción
- Empleo (contratación, entrenamiento, seguridad)
- Consumo energético, emisiones de gases de efecto invernadero
- Manejo y reducción de desechos
- Transporte (formas, uso de energía)
- Actividades comerciales incluyendo derechos de autor y PI
- Governabilidad y gestión
- Seguridad, preparación ante desastres, reducción del riesgo
- Alianzas externas y colaboraciones
ODS
- Publicación/informe
- Herramientas/marco de referencia/guía
- Indicador a otro recurso (base de datos)
Guía rápida de indicadores de educación para el ODS 4
Público objetivo
Aquellos involucrados en el seguimiento y la presentación de informes sobre las actividades educativas relacionadas con los ODS
2019
"Esta guía sirve de referencia rápida sobre cómo supervisar el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre la educación de calidad. Ofrece explicaciones básicas sobre las metas del ODS 4, sus indicadores, cómo se crean y dónde encontrar la información necesaria para estos indicadores." (p.3)
Disponible en
- Inglés
Vínculos a los ODS
Este recurso está estrechamente relacionado con las diez metas del ODS 4, así como, con los ODS 12.6 (que incluye la adopción de informes de sostenibilidad), 17.14 (coherencia política para el desarrollo sostenible), 16.6 (instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas), 16.10 (acceso público a la información y protección de las libertades fundamentales), 16.B (apoyar políticas y leyes para el desarrollo sostenible) y 17.19 (seguimiento del desarrollo sostenible más allá del PIB).
Haga click en la meta ODS para descubrir los indicadores de Nuestras Colecciones Importan
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones que apoyan a niños en riesgo de exclusión o que no terminan la educación primaria y secundaria.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones que apoyan el desarrollo de la primera infancia.
- Número de programas basados en colecciones que tienen como objetivo preparar a los niños para la educación primaria.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas de aprendizaje en escuelas, colegios y universidades que hacen uso de colecciones.
- Proporción de programas de aprendizaje en escuelas y universidades que utilizan colecciones que priorizan áreas desfavorecidas.
- Equilibrio de género de estudiantes en programas de aprendizaje.
- Número de programas que utilizan colecciones que tienen como objetivo alentar a las personas a participar en la educación en escuelas, colegios y universidades.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de jóvenes y adultos en actividades y programas de desarrollo de habilidades que se basan en colecciones, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
- Aumento del número de jóvenes y adultos en dichos programas.
- Número y proporción de personal que ha recibido formación en el último año, para apoyar mejor su contribución a los ODS.
- Programas y procesos para asegurar la disponibilidad de mano de obra calificada.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de las personas con discapacidad.
- Número de programas educativos y / o de capacitación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los grupos de pueblos indígenas.
- Número de programas educativos y / o de formación basados en colecciones dirigidos a satisfacer las necesidades particulares de los niños en situaciones de vulnerabilidad.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de programas basados en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre los jóvenes.
- Número de programas basados en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre adultos.
- Número de programas que se basan en colecciones para apoyar la alfabetización y la aritmética entre los grupos marginados.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de personas en cada tipo de programa basándose en colecciones de diferentes grupos demográficos.
- Incrementos en el número de personas en cada tipo de programa de diferentes grupos demográficos.
- Proporción de personas involucradas en dichos programas en relación con el tamaño total de la audiencia.
- Evidencia de que los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades para promover el desarrollo sostenible.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número y proporción de establecimientos educativos que tienen en cuenta las necesidades de los niños, las discapacidades y las cuestiones de género.
- Proporción de instalaciones educativas que brindan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
- Número y tipo de iniciativas para mejorar la eficacia de los entornos de aprendizaje.
- Apoyo brindado a otras instalaciones educativas para hacerlas más inclusivas y efectivas.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de becas disponibles para países en desarrollo, para inscripción en programas que utilizan colecciones e instituciones basadas en colecciones, tanto en países en desarrollo como desarrollados.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Número de profesores en formación apoyados cada año por instituciones basadas en colecciones, especialmente aquellos de países en desarrollo o que tienen la intención de trabajar en ellos.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Establecimiento de visiones, estrategias y planes claros para todos los aspectos de la sostenibilidad: medioambiental, social y económico (personas, planeta, prosperidad) en todas las áreas de actividad.
- Las visiones, estrategias y planes relacionados con la sostenibilidad estarán disponibles públicamente e incorporados en los documentos de planificación.
- Compromisos de estar alineados con los objetivos y ambiciones locales, regionales, nacionales y / o internacionales.
- Incorporación de la sostenibilidad en los informes para los donantes y otras partes interesadas, incluido el público. Informes para incluir compromisos y avances hacia los objetivos.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] satisfechos con su última experiencia de servicios públicos
- Establecimiento de políticas y mecanismos de acceso a la información y rendición de cuentas.
- Establecimiento de acuerdos institucionales efectivos, tanto para el trabajo propio como para el trabajo en asociación con otros sectores.
- Planes y acuerdos establecidos para circunstancias extraordinarias, como desastres naturales y causados por el hombre.
- Acuerdos efectivos establecidos para cumplir con las obligaciones y responsabilidades legales y sociales.
- Acuerdos efectivos establecidos para la comunicación transparente y la presentación de informes sobre el desempeño institucional.
- Acuerdos efectivos establecidos para la toma de decisiones y la rendición de cuentas transparentes.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Adoptar e implementar garantías constitucionales, estatutarias y / o políticas para el acceso público a la información.
- Planes establecidos y planes implementados para mejorar el acceso público a la información relacionada con las colecciones.
- Planes establecidos y planes implementados para apoyar las libertades fundamentales, de conformidad con los derechos humanos, los acuerdos y la legislación nacionales e internacionales.
- Planes y procedimientos establecidos para el acceso del público a la información relacionada con el funcionamiento y la gestión de las instituciones basadas en colecciones.
- Mecanismo de reclamación a disposición del público cuando el acceso a la información y las libertades fundamentales no se apoyan o no se cumplen.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] que informa haberse sentido personalmente discriminado o acosado en los últimos 12 meses por motivos de discriminación prohibidos por el derecho internacional de los derechos humanos
- Número y proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, en el pleno sentido de reconocer las tres consideraciones sociales, económicas y medioambientales.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, vinculadas a los ODS e indicadores.
- Incorporación de consideraciones de políticas externas al sector de las colecciones en las políticas de las instituciones basadas en colecciones, para facilitar las asociaciones y la eficacia.
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Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
- Identificación e implementación de medidas para el desarrollo sustentable incorporando consideraciones sociales y ambientales.
- Identificación e implementación de medidas cuantitativas y cualitativas de desarrollo sostenible.