Directorio de acción climática del transporte

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Recursos

Sitio web

NCI Hoja de datos

Público objetivo

Cualquiera que trabaje para descarbonizar el transporte.

International Transport Forum, OECD

2022

"El Directorio de Acción Climática del Transporte es una base de datos en línea de medidas políticas de reducción de CO2 en el transporte. Contiene 80 medidas de mitigación junto con la base de datos necesaria para evaluar su eficacia. Ayuda a los responsables de la toma de decisiones a traducir sus ambiciones de descarbonización en acciones y a alcanzar sus objetivos climáticos. Les proporciona una serie de opciones que pueden ofrecer resultados concretos de descarbonización para el transporte en su contexto específico.

Para facilitar su uso, el directorio presenta medidas de descarbonización para cinco categorías diferentes:

Mejora del diseño, el funcionamiento y la planificación de los sistemas de transporte

Electrificación

Combustibles y vectores energéticos bajos en carbono

Cambio de modo y gestión de la demanda

Innovación y ampliación" (página web)

Disponible en

Inglés

5Ps

Planeta

Acciones

Vínculos a los ODS

El recurso es una importante fuente de información que puede apoyar el ODS 11.2 (transporte sostenible) y otras metas de los ODS relacionadas con el transporte, entre ellas el ODS 11.6 (reducir el impacto ambiental de las ciudades), el 11.7 (acceso universal a espacios verdes y públicos seguros y acogedores), el 12.2 (uso sostenible de los recursos naturales), el 12.6 (adoptar prácticas e informes sostenibles), el 12.7 (contratación sostenible), el 13.3 (acción por el clima), el 7.2 (adoptar fuentes de energía renovables) y el 16.B (promover leyes y políticas para el desarrollo sostenible). Dado que los viajes turísticos pueden ser una fuente importante de emisiones de gases de efecto invernadero, las medidas de apoyo al recurso pueden respaldar el ODS 8.9 (turismo sostenible). Los aspectos educativos y de concienciación pueden apoyar los ODS 4.7 (educación para el desarrollo sostenible) y 12.8 (información para el desarrollo sostenible y estilos de vida en armonía con la naturaleza), así como, el 13.3 (acción climática).

Haga click en la meta ODS para descubrir los indicadores de Nuestras Colecciones Importan

ODS 4.7: Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Número de personas en cada tipo de programa basándose en colecciones de diferentes grupos demográficos.
Incrementos en el número de personas en cada tipo de programa de diferentes grupos demográficos.
Proporción de personas involucradas en dichos programas en relación con el tamaño total de la audiencia.
Evidencia de que los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades para promover el desarrollo sostenible.
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ODS 7.2: Aumentar el porcentaje global de energías renovables
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Proporción de energía que proviene de fuentes renovables.
Fecha para alcanzar el cero neto e hitos hacia esa fecha.
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ODS 8.9: Promover un turismo beneficioso y sostenible
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Número de puestos de trabajo creados o apoyados relacionados con el turismo sostenible que se basa en productos locales (por ejemplo, productores de artesanías).
Desarrollar e implementar planes para reducir y eliminar los impactos negativos del turismo.
Número de actividades y / o productos basados en la cultura local.
Puesta en valor para los artesanos y las comunidades de origen de actividades y productos basados en la cultura local.
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ODS 11.6: Reducir el impacto medioambiental de las ciudades
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Planes establecidos para reducir los impactos negativos en la calidad del aire y el volumen y formas de desechos.
Planes establecidos para eliminar todas las formas de desperdicio lo antes posible.
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ODS 11.7: Proporcionar acceso a espacios verdes y públicos seguros e inclusivos
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Número de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a instituciones con colecciones, en particular mujeres, niños, personas mayores y personas con discapacidad.
Incremento de la cantidad de personas de diferentes grupos demográficos que acceden a las instituciones con colecciones.
Medidas adoptadas para eliminar las barreras al acceso a los espacios verdes y públicos.
Extensión de los espacios verdes proporcionados por las instituciones recaudadoras.
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ODS 12.2: Gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Reducción de la huella de material en términos de reducción del consumo de biomasa, combustibles fósiles, minerales metálicos y no metálicos.
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ODS 12.6: Alentar a las empresas a que adopten prácticas sostenibles e e informes de sostenibilidad
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Establecimiento de visiones, estrategias y planes claros para todos los aspectos de la sostenibilidad: medioambiental, social y económico (personas, planeta, prosperidad) en todas las áreas de actividad.
Las visiones, estrategias y planes relacionados con la sostenibilidad estarán disponibles públicamente e incorporados en los documentos de planificación.
Compromisos de estar alineados con los objetivos y ambiciones locales, regionales, nacionales y / o internacionales.
Incorporación de la sostenibilidad en los informes para los donantes y otras partes interesadas, incluido el público. Informes para incluir compromisos y avances hacia los objetivos.
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ODS 12.7: Promover las prácticas de adquisición pública sostenible
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Incorporación de consideraciones de sostenibilidad en las adquisiciones, en términos de publicidad e invitación a licitar, contratos y criterios de selección de proveedores.
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ODS 12.8: Promover la comprensión universal de los estilos de vida sostenibles
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
En qué medida (i) la educación para la ciudadanía mundial y (ii) la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en (a) las políticas nacionales de educación; (b) planes de estudio; (c) formación del profesorado; y (d) evaluación de los estudiantes.
Grado en que la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible (incluida la educación sobre el cambio climático) se integran en programas y actividades de educación formal, informal y no formal que se basan en colecciones y están relacionadas con ellas.
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ODS 13.3:Crear conocimientos y capacidades para afrontar el cambio climático
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Planes establecidos para mejorar las contribuciones positivas para abordar el cambio climático mediante el uso de colecciones.
Planes para la educación y sensibilización efectiva con respecto a la mitigación del cambio climático, la adaptación, la reducción del impacto y la alerta temprana.
Planes establecidos para reducir las contribuciones negativas de las funciones relacionadas con las colecciones p. Ej. medir las emisiones de gases de efecto invernadero con planes y objetivos establecidos para reducirlas.
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ODS 16.B: Promover y aplicar leyes y políticas no discriminatorias
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Proporción de la población [audiencia / usuarios / no usuarios] que informa haberse sentido personalmente discriminado o acosado en los últimos 12 meses por motivos de discriminación prohibidos por el derecho internacional de los derechos humanos
Número y proporción de políticas que incorporan consideraciones de desarrollo sostenible, en el pleno sentido de reconocer las tres consideraciones sociales, económicas y medioambientales.
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ODS 11.2: sistemas de transporte accesibles y sostenibles
Indicadores de Nuestras Colecciones Importan:
Planes para garantizar sistemas de transporte seguros, asequibles, accesibles y sostenibles para todos, en términos de acceso a las instituciones basadas en colecciones.
Planes para utilizar instituciones basadas en colecciones para proporcionar educación y concienciación sobre los sistemas de transporte público y su desarrollo.
Atención especial a las personas en situación de vulnerabilidad, como las mujeres, los niños, los discapacitados y las personas mayores, en los planes relativos al transporte público.
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